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為解答本科生在學(xué)業(yè)規(guī)劃中的核心關(guān)切，我校近日舉辦“對話本科生院”系列活動(dòng)之雙創(chuàng)競賽專場?；顒?dòng)中，教務(wù)處教師圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、學(xué)科競賽、推免政策等熱點(diǎn)話題進(jìn)行集中梳理與權(quán)威解讀，為學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展提供清晰指導(dǎo)。活動(dòng)伊始，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)辦公室負(fù)責(zé)人首先介紹了學(xué)校位于格物樓4-6樓的國家級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，是各類創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的“中樞”。同學(xué)們不僅可以通過本科生院主頁預(yù)約使用3D打印機(jī)、激光雕刻、元器件等先進(jìn)設(shè)備，還能在這里找到眾多志同道合的科創(chuàng)類社團(tuán)，輕松開啟你的“雙創(chuàng)”第一站。在互動(dòng)答疑環(huán)節(jié)，同學(xué)們圍繞學(xué)科競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等議題踴躍提問。教務(wù)處相關(guān)老師結(jié)合學(xué)校政策與規(guī)章制度，對同學(xué)們的疑問給予了清晰解答和細(xì)致指導(dǎo)。本次活動(dòng)通過面對面交流，切實(shí)回應(yīng)學(xué)生困惑?！皩υ挶究粕骸逼放苹顒?dòng)將持續(xù)開展，建立常態(tài)化的溝通機(jī)制，通過“精準(zhǔn)推送+靶向答疑”雙輪驅(qū)動(dòng)，全力護(hù)航學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展?；顒?dòng)現(xiàn)場

為引導(dǎo)2025級(jí)新生科學(xué)規(guī)劃大學(xué)學(xué)業(yè)，奠定堅(jiān)實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)，本科生院分別于11月5日、11月12日在一校區(qū)與二校區(qū)組織召開了“對話本科生院”新生專場學(xué)業(yè)答疑交流會(huì)。活動(dòng)旨在回應(yīng)新生普遍關(guān)切的學(xué)業(yè)發(fā)展問題，提供權(quán)威政策解讀與指導(dǎo)。交流會(huì)伊始，教務(wù)處下屬各中心負(fù)責(zé)人系統(tǒng)介紹了各中心的職能定位與服務(wù)范疇，使新生對學(xué)業(yè)支持與管理服務(wù)體系有了整體認(rèn)識(shí)。在互動(dòng)答疑環(huán)節(jié)，同學(xué)們圍繞平均學(xué)分績計(jì)算、專業(yè)分流、輔修與微專業(yè)政策、校外交流交換、推免政策、學(xué)科競賽、實(shí)習(xí)實(shí)踐、畢業(yè)要求等關(guān)鍵議題踴躍提問。教務(wù)處相關(guān)老師結(jié)合學(xué)校政策與規(guī)章制度，對同學(xué)們的疑問給予了清晰解答和細(xì)致指導(dǎo)。為助力新生更好地規(guī)劃學(xué)業(yè)，教務(wù)處老師整理了獲取教學(xué)相關(guān)信息的官方平臺(tái)：“今日哈工大”網(wǎng)站、本科生院網(wǎng)站、“哈工大本科教學(xué)”微信公眾號(hào)、哈工大APP等，建議同學(xué)們主動(dòng)關(guān)注，充分利用學(xué)校提供的各類資源?；顒?dòng)最后，教務(wù)處老師建議新生同學(xué)要主動(dòng)適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活，扎實(shí)學(xué)好專業(yè)課程，在此基礎(chǔ)上理性評估自身興趣與發(fā)展規(guī)劃，善用學(xué)校提供的多元化成長路徑，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化、復(fù)合型的成長目標(biāo)。本次“對話本科生院”新生專場學(xué)業(yè)答疑交流會(huì)覆蓋兩校區(qū)，搭建了新生與學(xué)校

2025年9月24日，“對話本科生院”2025秋季學(xué)期第一期活動(dòng)在一校區(qū)格物樓608會(huì)議室成功舉辦。本期活動(dòng)主要圍繞“跨專業(yè)發(fā)展、輔修、微專業(yè)”政策與實(shí)施路徑進(jìn)行深入解讀與交流。本科生院教務(wù)處學(xué)籍與交流中心工作人員出席，與同學(xué)們進(jìn)行面對面交流?；顒?dòng)中，工作人員從背景、修讀路徑與相關(guān)規(guī)則等方面，系統(tǒng)介紹了跨專業(yè)發(fā)展課程、輔修與微專業(yè)三類課程體系。跨專業(yè)發(fā)展課程屬于主修專業(yè)的畢業(yè)要求，學(xué)生須在選擇的體系內(nèi)修滿10學(xué)分；輔修是在修讀跨專業(yè)發(fā)展課程體系中的輔修專業(yè)體系的基礎(chǔ)上，滿足相應(yīng)條件后可獲得輔修專業(yè)證書或輔修學(xué)位；微專業(yè)則是在學(xué)校現(xiàn)有專業(yè)外設(shè)置的完全獨(dú)立的微型課程體系，側(cè)重于特定領(lǐng)域能力提升，為學(xué)生提供靈活、高效的拓展路徑。在交流環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極提問，工作人員就課程選擇、時(shí)間安排、證書效力等具體問題予以耐心解答。交流中，學(xué)籍與交流中心主任王倩指出，微專業(yè)作為聚焦前沿知識(shí)與行業(yè)技能的模塊化、短周期的課程體系，旨在幫助同學(xué)們在有限的學(xué)時(shí)內(nèi)，高效提升在特定領(lǐng)域的核心素養(yǎng)與專項(xiàng)競爭力，實(shí)現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和拓展。她鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)有余力的基礎(chǔ)上，結(jié)合個(gè)人興趣與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，充分利用學(xué)校提供的多渠道、多

9月19日，由哈爾濱工業(yè)大學(xué)本科生院教師教學(xué)發(fā)展中心主辦，為期3周的“2025年新教師教學(xué)能力提升訓(xùn)練營”圓滿結(jié)束，結(jié)業(yè)式由本科生院教學(xué)研究與質(zhì)量管理處副處長甄玉寶主持。本次訓(xùn)練營以緊扣“強(qiáng)國建設(shè)，教育何為”的時(shí)代命題，延續(xù)“必修+選修”“線上+線下”“理論+實(shí)踐”的框架，新增數(shù)智教學(xué)模塊，形成四大核心培養(yǎng)體系。在師德素養(yǎng)模塊中，學(xué)校通過教育基地實(shí)景培訓(xùn)，引導(dǎo)新教師傳承“聽黨話、跟黨走”的光榮傳統(tǒng)，將教書育人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)融入職業(yè)信念。結(jié)業(yè)式上，來自航天學(xué)院、威海校區(qū)、深圳校區(qū)的3名新教師代表發(fā)言。教師們表示將立足學(xué)生需求，把培訓(xùn)所學(xué)轉(zhuǎn)化為課堂實(shí)踐，讓課程更加生動(dòng)有效，切實(shí)做好本科生教育工作。能源學(xué)院羅磊教授作為教學(xué)院長代表發(fā)言，本科生院副院長兼教學(xué)研究與質(zhì)量管理處處長王廣智教授為新教師代表頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。本次訓(xùn)練營的成功舉辦，有效提升了我校新入職教師的教學(xué)勝任力與綜合素養(yǎng)，為打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍注入了新的活力。本科生院致力于搭建教師成長平臺(tái)，提供持續(xù)的支持與服務(wù)，全方位助力教師教學(xué)能力提升，為推動(dòng)我校一流人才培養(yǎng)和世界一流大學(xué)建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)的師資保障。